Какая связь между развитием науки, университетской автономией и проектом демократии? Как эта связь проявилась в судьбе российского «ученого сословия», осознающего необходимость гражданского просвещения? В поисках ответов на эти и другие актуальные для современной России вопросы заведующий кафедрой Брянского филиала РАНХ и ГС, председатель Брянского отделения Российского общества социологов, выпускник Школы 2002 года Дмитрий Горин обращается к истории гражданской активности российской профессуры ХIХ — начала ХХ века. В современном контексте этот опыт важен не только для понимания истоков гражданского общества и его потенциала, но и для опровержения распространенного тезиса о несовместимости идеалов права и свободы с традициями российской культуры.